Necesitas conectar los contenidos de tus lecciones con tus alumnos para despertarles interés y curiosidad:
tus alumnos van a querer escuchar tus clases.
Conseguir que aprendan y que interactúan en clase como si fuese natural es más fácil de lo que crees. Solamente necesitas dominar unas estrategias y tácticas que nadie te ha enseñado en la universidad: los principios de adquisición de idiomas.
No es ningún secreto puesto que todos seguimos estos principios cuando aprendemos nuestra lengua materna o cuando transmites tu lengua a tus hijos.
Siguiendo los principios de adquisición de idiomas, ayudarás a tus alumnos a retener mejor el vocabulario, que hablan y escriben con más fluidez haciendo frases más complejas desde el minuto 1. Tus alumnos querrán quedarse en tus clases y aprender más.
Dominarás el proceso de enseñanza-aprendizaje para cumplir con las expectativas de hablar un idioma.
Para implementar estos principios de adquisición de idiomas en clase, tengo una metodología: TPRS-CI.
Soy Hélène Colinet, profesora de idiomas, formadora en didáctica de los idiomas y fundadora de la primera escuela de TPRS-CI en español. A través de mis formaciones tanto presenciales como online, ayudó a profesores y centros educativos a desarrollar clases de idiomas de alto impacto.
Aprender a plasmar las teorías de adquisición de idiomas en clase con TPRS-CI, ha dado un giro al 100% de mi planteamiento a la hora de dar clases. Se acabaron buscar recursos y fichas, se acabaron hacer ejercicios inútiles y ahora domino totalmente qué funciona y que no funciona. Me focalizo sobre lo que tiene un impacto sobre la adquisición del idioma de mis alumnos.
Ha llegado el momento en el que quieres dar un giro en tus clases de idiomas y no sabes por dónde empezar. Te ofrezco formaciones prácticas, eficientes, reales, diferentes a lo que conoces y que engloban diferentes aspectos de la labor de un profesor.
“Todo muy bien explicado y muy claro conciso y al grano. Por supuesto, lo recomendaría a otros profesores porque es dinámico y nos anima como docentes a probar y ver otros resultados en nuestros alumnos.”
“La verdad es que veo una forma de enseñanza diferente que puede ser motivadora en las clases. Deberíamos formarnos con este tipo de estrategias los maestros y profesores de lenguas extranjeras”
“Me abre los ojos de errores que cometemos pero a la vez posibles soluciones. Me gustó que veamos de forma práctica a parte de teórica. Recomendaría sin duda y haría más cursos de 2 días para empaparnos más.”
“Encuentro la formación muy útil ya que te enseña un nuevo planteamiento que me parece muy interesante, y que creo que tendrá una repercusión positiva con mi alumnado. Por otro lado, este planteamiento te permite seguir incluyendo/utilizando otras técnicas, juegos, actividades, etc que nos funcionan en clase actualmente. Las explicaciones me han parecido claras y contábamos con total confianza para preguntar las dudas en cualquier momento, lo que facilita la comprensión. Me ha gustado mucho. Creo que se basa en teorías bien fundamentadas y que tiene gran relevancia en la práctica. Enhorabuena por la formación”
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