Aquí tienes el resumen del episodio 5 del podcast de Bill Van Patten:
Enseñar explícitamente significa enseñar reglas gramaticales y tablas de conjugaciones de verbos.
Estudiar el idioma como un objeto a través de reglas gramaticales no es necesario para adquirir un idioma.
Se puede enseñar cualquier cosa en cualquier momento cuando enseñamos explícitamente un idioma. Pero no se puede cuando enseñamos para adquisición de idiomas.
Con la gramática, focalizamos sobre la forma y no sobre el significado o el mensaje.
Los alumnos no necesitan conocer las tablas de conjugaciones de los verbos, necesitan expresarse en el idioma.
Hay que dar una experiencia positiva sobre aprender idiomas sino los alumnos piensan que un idioma es gramática o un libro de texto cuando enseñar un idioma es algo más interactivo.
Aprender un idioma es diferente que aprender cualquier otra asignatura. Po esto hay que tratar de enseñar un idioma como un idioma y de este modo, todos los alumnos pueden tener éxito en su aprendizaje.
Hay que repensar las formas de evaluar la enseñanza de un idioma.
Hay que formar los nuevos profesores de idiomas a las teorías de adquisición de idiomas.
Algunas investigaciones dicen que enseñar explícitamente un idioma puede retardar el proceso de adquisición de un idioma.
Mucha gente está condicionada en hacer fichas y aprender reglas gramaticales. Piensan que es la manera de aprender/adquirir un idioma.
Hay 2 escuelas en adquisición de segundas lenguas: enseñar de manera explícita y de manera implícita.
Para BVP, lo que hay en un libro cuando aprendemos un idioma, no es lo que pasa en tu cabeza cuando tienes que hablar.
Una regla no es una regla, es una descripción de cómo funciona la lengua. No ayuda a hablar o adquirir el idioma.
Adquisición de idiomas es complejo, pero no proviene de aprender reglas.
Es difícil evaluar la adquisición de idiomas y las competencias comunicativas porque la velocidad del proceso depende de cada persona.
Y esto es todo para hoy.
À la prochaine.
Hélène
