¡Hola!
Hoy comparto el resumen del podcast de Bill Van Patten para profesores de idiomas. El episodio 7 tiene como tema los errores.
Según el Behaviorismo, como profesores idiomas no tenemos que dejar que los alumnos hagan errores. Los errores no son buenos. Hay que evitarlos a toda coste.
No obstante, Bill Van Patten no está de acuerdo. Los errores pueden percibirse como una señal de aprendizaje.
Si creemos de verdad en adquisición de idiomas, los errores no existen. Este termino ha sido utilizado de un modo no apropiado. Según Bill Van Patten, hay grados o maneras de hablar. Si un alumno no habla propiamente es porque no es comprensible, entonces el profesor contesta que no entiende.
No hay que focalizar sobre “errores“, hay que focalizar sobre la comprensión. Un idioma es para comunicar y las personas que comunican, en realidad, negocian el significado de sus mensajes.
Si empujamos a los alumnos a usar estructuras en las cuales no están listos, es ilógico. Les decimos: os voy a enseñar algo difícil y luego les corregimos los errores por algo que no están listos. No hay que enseñar estructuras por las que los alumnos no estén listos.
Hay que creer en adquisición de idiomas. Si no creemos en adquisición de idiomas, pensamos que corregir errores es buenos para los alumnos. Pero si no están listos, no están listos tampoco para la corrección.
Lo que podemos decir es: ” querías decir esto?” o reformular y repetir la frase correctamente, sin localizar sobre el hecho de que el alumno ha hecho un “error”.
Bill Van Patten dice que uno entiende según el nivel que tiene en un idioma. Entonces no puedes culpar errores si tu mente no tiene el nivel para estructurar bien la frase. No es un error es una falta de nivel. El alumno esta negociando el significado con lo que tiene en su mente.
Ya está para hoy.
À la prochaine.
Hélène
