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Programación clases de francés (Agen 23)

Un año más, impartí un intensivo de clases de francés en la conferencia de Agen. Las clases se desarrollaban de 8:30 a 12:00, sin tener certeza hasta el mismo lunes por la mañana de cuántas personas asistirían, ni de su nivel o edad.

Este año tuve 14 estudiantes de distintos niveles, desde principiantes de nivel cero hasta A2+.

Hubo muchos observadores que asistieron a las clases para observar estrategias y actividades en tiempo real con estudiantes reales.

También hubo una gran diversidad de nacionalidades: japoneses, mexicanos, estadounidenses, británicos e irlandeses.

Los estudiantes oscilaban en edades desde los 8 hasta más de 40 años.

Fue completamente factible impartir las clases. Cuando doy formación, la pregunta que siempre me hacen es cómo gestionar un grupo con niveles diferentes. La verdad es que nunca he tenido una clase en la que todos los estudiantes estuvieran en el mismo nivel.

Siempre he tenido diversidad de niveles y creo que esto es algo que ocurre en todas las materias.

Así que mi “go-to” en estas ocasiones siempre es la co-creación de historias (te enseño cómo hacerlo en mi curso de TPRS-CI®).

Aquí te dejo la programación de cada día. Este año decidí incorporar un juego diferente cada día y tratar de enseñarlo.

Lunes:

Martes:

  • Preguntas y respuestas personalizadas
  • Repaso TPR
  • Completar la presentación con los 5 verbos
  • Creación del personaje
  • Brain Breaks
  • Juego de mesa casero para repasar todo

Este el personage que co-creamos.

Miércoles:

  • Juego de Bingo sobre lo que hicieron la noche anterior para introducir el tiempo pasado
  • Mensaje en vídeo del personaje creado
  • Co-creación de la historia
  • Brain Breaks

Jueves:

Viernes:

  • Preguntas personalizadas en futuro para saber qué harán después de Agen
  • Clip chat de Mr. Bean (uso solo hasta 5´34 : https://youtu.be/ZQryUvMpGk8)
  • Brain Breaks
  • Juego del Cluedo para descubrir quién en la clase “asesinó” al personaje de la historia

Tenía mucho más programado “por si acaso”, como hacer Storylistening todos los días al final de la clase o hacer que escribieran una historia paralela.

Estoy muy contenta y agradecida con el grupo de estudiantes que tuve. ¡Gracias infinitas!

Y muchas gracias a todos los observadores que se quedaron toda la semana.

Hélène

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